中学教研(数学)2024年10期
- 学科视点
- 文化视角下的数学项目式学习的实践探索——以“三角形中位线”为例王黎强;
- 教学研究
- 章起始课教学的3个关键：关联知识 积累经验 聚焦四能赵锋;
- 问题引领：促进数学核心素养落地——以一节“含字母系数的二次函数”...王亚权;
- 做数学：动态体现数学结构化的教学实践与思考——以人教版“平行四边...牛方云;
- 课程教材
- 落实新课标对代数推理的新要求——对初中数学教材中代数推理相关内容...李卓;贺群;王飘飘;
- 专题:模型观念
- 对初中数学核心素养模型观念测评的探索薛红霞;李毅宏;贾凤梅;赵军才;
- 微项目化学习：培养初中生的数学模型观念——以应用一元一次不等式模...邱伟成;
- 统计教学中培养学生“模型观念”的实施方案——以“设计校服尺码表”...田晨曦;张永刚;王晔;
- 开展建模活动 提升核心素养——用平面直角坐标系解决队列问题祁慧渊;邹睿婕;冀金全;
- 研究心得
- 指向思维发展的初中数学结构化学习路径设计吴玥霞;时爱荣;
- 以“一”贯之 凸显联系性 把握整体性——以“三角函数”知识结构为例刘建国;马一新;孟彪;
- 高考中考
- 导数压轴题的解法探究及教学建议——以一道高三联考试题为例王亚珍;马春春;
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