中学教研(数学)2024年09期
- 学科视点
- 结构化教学观下三角公式的教学理解丁益民;
- 教学研究
- 数学史先导实现数学概念的深度学习——“平方根”的教学设计与思考戚方柔;
- 基于求同思维的初中数学单元整体教学探索——以“整式的乘除”单元为例沈程;
- 用数学奏响音乐：跨学科视角下的等比数列概念教学葛诗滢;丁福军;
- 解题视角
- 线段与角的一致性在几何解题中的体现王华;
- 研究心得
- 基于学业质量水平划分的概念教学设计——以“数系的扩充与复数的概念...汤小青;陈旭;
- 运算教学中加强代数推理的实践与思考——以“平方差公式”教学为例陈世文;
- 教学中应关注几何作图能力的培养楼思远;
- 高考中考
- 思维与运算齐飞——2024年全国数学新高考Ⅰ卷解析几何试题引发的思考郑日锋;
- 一道立体几何问题的多元视角探究——以2024年全国数学新高考Ⅰ卷第17...林建平;蒋吉林;
- 优化结构凸显思维 创新设计服务选才——2024年全国数学新高考Ⅱ卷评析栾功;赵子姚;张春娇;颜紫叶;
- 根植概念 指向素养——基于2024年全国数学新高考Ⅰ卷第18题第3)小题...叶海丰;
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