中学教研(数学)2024年04期
- 学科视点
- 基于过程性评价的初中数学复习课教学探析——以“一元二次方程的解法...何平;王罗那;唐笑敏;
- 教学研究
- 整体立意重关联 生长思维提素养——以复习课“相似三角形的判定与性...程如朋;张宏政;
- 架构三维知识体系 构建整体关联教学——以“一元二次方程”复习课为例付斌;
- 探形·究理·作图：正方体截面探究的教学路径李昌;
- 初中数学“一题一课”课堂实践的反思和建议——以3节省“百人千场”支...王红权;
- 课程教材
- 立足小初差异 寻求课堂生长点——“作一个角等于已知角”的教学思考...高凯亮;
- 人教A版新旧高中数学教材中信息技术应用的比较研究郑尚飚;
- 解题视角
- 基于目标分解的解题教学教法刍议——以南京市青年教师优质课赛课为例王影影;胡岐曦;
- 研究心得
- 数学课堂应追求更多的动态生成——以一节初中数学“一题一课”复习展...郑振兴;
- “无中生有”正方形——由益智游戏想到数学教育郑瑄;
- 高考中考
- 基于综合难度模型的高考试题比较研究——以2020—2022年全国数学新高...唐明超;张勇;
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