中学教研(数学)2023年10期
- 教学研究
- 数学一般观念教学的内涵、策略与案例黄晖明;
- 基于数学理解 透视学生问题 引领教学实践——从一道尺规作图题的检...黄贤明;周炼;
- “过程教育”哲学视野下高中数学概念教学——以“简单随机抽样”为例吕增锋;
- 解题视角
- 生本理念下高中数学例题教学游华秀;
- 课堂聚焦
- 同课异构 切磋探究——以“函数的零点与方程的解”为例赵博;
- 突出“两个过程” 突破关键能力——以“一类曲线的切线问题复习探究...林威;姚佩峰;
- 研究心得
- 基于CPFS结构理论探讨数学解题前的“理解题目”——探索通过“理解题...冯亚芳;李书海;
- 聚焦作业重构 彰显育人价值——基于“教—学—评”一致性的数学作业...乐意君;
- “点到直线的距离”教学逻辑重构路径研究毋晓迪;韦双爱;韦柳伶;
- 高考中考
- 半亩方塘一鉴开 多维视角共徘徊——2023年全国数学高考乙卷理科第20...陈熙春;李小刚;
- STEAM教育理念下的数学文化试题——以2018—2022年浙江省杭州市数学中...薛凌欣;张维忠;
- 再议必要性探路策略 探索知识的“源”与“流”——从一道数学高考试...蔡南好;陈飞伶;
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- 第十届新青年数学教师发展论坛暨数学问题链教学暑期学校简讯董强;